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韩德培,中国当代著名法学家、杰出教育家、社会活动家,中国国际法学一代宗师、中国环境法学的开拓者和奠基人,武汉大学人文社会科学资深教授、博士生导师。

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  本报北京10月28日讯(记者苏婷)今天,全国各地的2200余位校长和教师,为了一个共同的目标——全面提高青少年学生的思想道德素质和法律素质,一起走进了人民大会堂,参加“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2006年会暨第九届学术研讨会、全国中小学法制教育重点实验区研讨会和中国伦理学会德育专业委员会第二届学术研讨会。

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不得不说,这还是人们常说的“大学行政化”问题。当行政力量决定着大学事务,当教师们的权益掌握在行政领导手中,那么不仅“教授治校”只是镜花水月,而且教师们连自己的正当权益都难以维护。一名教授所拿到的绩效工资可能不如一名刚参加工作的行政人员,这是对“大学行政化”最严酷的讽刺,在这种环境下,想让大学教授们安心于教学、潜心于科研几乎是不可能的,想让大学教授成为大师级人物也是不可能的,想让高校培养出杰出人才同样是不可能的——从北大法学院的绩效工资分配方案中,我们依稀可见中国高等教育的症结所在,不改革恐怕是不行了。(晏扬)

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刘延东深入绍兴、杭州、嘉兴、宁波等地的学校、幼儿园、科研院所和文化单位,亲切看望师生员工和科技文化工作者,充分肯定浙江在应对国际金融危机、加快改革开放和现代化建设,特别是发展教科文体等社会事业所取得的喜人成就。

想想几十年前,多少当时风华正茂的学者所写的东西,至今还是很有生命力的。而作为后人的我们,现在只能仰视他们,给了他们一个称号叫大师,他们是当之无愧的。而我们今天能有几人?现在我们培养学生,学生再培养学生,要恢复到百年前的学术界的平均水平很难。这就是人才培养之难。何况在今天,五光十色的社会诱惑,冷板凳不好坐呀!一个名,一个利,怎样去克服?我想,作为社会良知的知识分子,只有默默地、坚持不懈地做下去。我们相信一代又一代,按照文化发展规律,按照中华民族历史发展规律,中华传统文化——我们的国学,一定会复兴,而且一定会弘扬,一定会创新,创造一个新的时代高峰。所以,人才培养是第一位的。

华罗庚的幸运在于:他当时所处的教育环境包容了他的“迟钝”。教育他的学校、老师、家长能够耐心地等待他的“开窍”,直至奇迹出现。如果教育失去了耐心,也许这世界上将不会有这位大数学家出现了。

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此外,王力认为:“应该让大学生多动脑子,可能会有助于自己的人生发展。”这是发生在王力身边的故事。他有一个亲戚报考某著名跨国公司,要从一大群应聘者中挑3名打字员。“他把打完的纸拿出来,问还有用吗,主考官说没有用了。”于是这名应聘者把纸顺手放到碎纸机里,正因为这样一个细节,这名应聘者被当场录用。

在教学中我们发现了一些话题,由这些话题又引发出了问题,而考纲、课标不作要求,我们便无所适从。如果搁置不管,显得很不合适,但深究这些问题又担心会演变成本末倒置的事情!我想归根结底,课堂是学习的主战场,教师首先要“传道授业”,把学生需要掌握的知识点调理清楚,传授到位。对于一些需要探究的地理问题,我们是否可以转换成为课后的论文阐述、资料查询,等等,然后通过教师的收集整理,把探究的成果展示给学生,一同分享探究的乐趣。如此一来,探究的过程实施了,探究的成果形成了,在不占用课堂时间、不影响教学进度、学生乐意参与的情况下,解决这些需要探究的“学科渗透”问题,就变成大家喜闻乐见的事情了。

去年一项调查指出,英国式全球第二受欢迎的高等教育留学国家,在英国攻读本科的中国学生数量为19,385人,攻读研究生的人数为21,990人,所有外国留学生中中国人居首,为英国高等教育最主要的生源来源。

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有一些全命题也是如此,半命题也是如此,我们现场可以写出来,我们就可以写什么。我觉得这样的话是一个公正的平台,各自发挥各自的长处。

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责任编辑:左文亮

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